许多事情随着时间的流逝而改变，教育方面也有很大变化。还记得教科书中所学的，几千年前，孔子的教学是口传，学生们全靠老师。到了后期的印刷技术，书本可以复印，学生可以依赖书本来学习，而可以不用时时教师的指导。

如今，社会的发展让科技更新换代，特别是因特网的普及和智慧校园解决方案的不断完善，在教育资源公平的问题上有了很大的进步，无论是名牌大学，还是偏远山区，都可以利用网络资源进行辅助教学，突破了以往教学在空间上的局限。

有一种说法，连接是实现智慧的基础，对于大学来说，只有通过无所不在的连接，打破数据的孤岛，才能带来真正意义上的智慧校园，因此，智慧校园必然是智慧校园的“灵魂”。

实际上，在智慧校园的大背景下，原本关注校园网络的焦点发生了微妙的转变，原来的网络聚焦于技术支撑层，突出了业务场景、应用平台特性对网络资源的需求。但智慧校园要求，以用户为中心，聚焦个性化服务。这就要求网络平台在整合校园所有应用资源的基础上，为师生及管理者提供个性化的网络服务，即向资源服务模式转变。

宣传要懂扬长避短

各培训机构之间都存在模仿效应，谁的招生模式成功就会效仿。在推广自己的院校时，不妨着重宣传自己的教学特点、师资力量、以及学员和家长最关心的成绩提升等问题，着重强调机构对提高学员成绩的专业度和自信，相信会是一个不错的选择。

单靠知识树理论是不行的，机构需要做到知行统一，把知识树的落地变成详细的排班计划，比如什么时候上什么课，在哪里上。

在向家长展示知识树后，家长可以立刻亮出这个排班计划，以感动家长，他们也会大吃一惊，超越心理预期：开始以为只是说说而已，没有料到连排课表已经完成。

一份详尽的课程表，是家长眼中对培训机构负责到底的承诺，主动向家长展示这份计划，会让他们消除不少疑虑，也可以减少前台教师沟通的成本。