目前，教育领域的信息化建设已进入成熟期，信息化应用水平逐年提高，教育教学、科研、管理等行业对信息化的依赖日益增大，利用信息技术支持自主学习成为职业教育发展的必然趋势。借助智慧校园平台，有效方便、快捷地管理学校人力、物力、财力、日常事务等工作，也已成为学校发展的必然途径。

智慧管理，打破多校区时空壁垒。

近几年来，不少高职院校通过合并、新建校区，形成了一校多区制。打破了传统的单一校区制度，给学校管理带来了诸多挑战。依能智能校园平台在实践中逐步探索多校区管理道路，取得了一定成效。

近年来，在因特网技术的推动下，课件走向计算机，讲课融入网络，技术的发展推动着教育的变革，有效地解决了教师能力的差异和个性化需求，使边远地区的学生享受到优质的教育资源。

各国还进一步明确了信息技术在推动教育变革方面所起的作用和使命。与此同时，相关标准的出台，标志着“智慧校园”的建设正由国家标准的推广向具体实施规范的指导。

但作为“智慧校园”建设者中的一员，学校管家意识到：“智慧校园”在经历了早期尝试创新后，已进入全面迭代升级阶段，并推出了白皮书，对智慧校园进行了新定义。

创造学生需求，促进报名。

经过对真正需要的受训者进行筛选后，进行有针对性的活动，例如邀请此类学生和家长来学校，通过开设公开课的形式，让学生亲身体验生动有趣的课堂气氛，以打消学生及家长的顾虑，从而促成学生报名。

建立学科知识树，让家长看到系统完整，体会知识的一致性。

世界知名金融专家丁大卫教授发现了知识树效应，人们对于知识的学习、使用、树状结构、生长规律等都有类似的认识。知识点和知识点之间是相互联系、循序渐进的，甚至可以跨学科而存在。

这也充分说明了这句话:学好数学、物理、化学，不怕走遍天下。为什么有些小孩能自主解决问题，并且一道题三个解，有些孩子在老师解释后，还是不会，这就是下层知识点没有掌握。